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青岛帮扶支教教师带来全新“爱心管理理念”

---转载贵州安顺日报2007年1月9日报道

“爱心”、“帮扶”、“奉献“，这三个原本并无多大关系的词语，在关岭自治县一中，在那里的学生以及从青岛市千里迢迢前来支教的老师们的身上却实实在在得到了诠释。

2006年9月，来自青岛市的帮扶教师李宝峰就如同一个爱心使者，把青岛与关岭一中，这个贫困县的中学紧密地联系在一起。在他眼中，这里的学生十分纯真，都很要求上进，希望有一个美好的前程，然而，由于条件的约束，孩子们的学习、生活环境都不是很好。于是，刚开始被安排在教导处工作的李宝峰主动申请分管公寓社区管理，他认为，那个地方是最能让学生们直接感受到爱心的地方。

说起爱心，李宝峰很是兴奋，有说不完的故事，但一切都还得从他高中时期说起。1994年，由于当地社会治安管理差，社会公德匮乏，刚上高中的李宝峰感觉生活处处是困境。有一次，在语文考试中，一篇内容为北大爱心社的创建的作文材料给了他灵感。于是，1996年上大学后，他自发创建了青岛市第一个爱心社---青大师院爱心社，成立这个爱心社的主要目的在于呼吁爱心与奉献，呼吁大家一起为弱势群体做好事，为需要帮助的人奉献一片爱心。在爱心社成立10周年期间，他们常常举办各类公益活动，做义务劳动，为盲校、孤儿院里的孩子进行爱心传递的活媒介。

来到关岭自治县一中支教，李宝峰自然不会忘记“爱心“这个词语，于是他选择在学校校园管理最薄弱的环节---公寓社区管理，从事公寓社区管理工作。”由于管理不到位，管理机制不够合理，许多家庭贫困的学生都选择自己在宿舍做饭，炉子、煤球到处乱堆，导致了他们日常生活的地方空气质量差，环境差，而且比较混乱。“面对这些问题，李宝峰经过反复考虑，在逐步适应学校住宿生特点的基础上，得到学校领导的支持后，他决定在学校宿舍实施”爱心梦全方位管理理念“。“爱心梦全方位管理理念”是总结青岛市一些学校的成功经验以及青岛海尔集团企业管理文化而成的。在关岭一中，李宝峰结合学校实际，对实施这一管理理念进行了灵活的实践和创新，经过三个月的摸索，学校的公寓社区发生了翻天覆地的变化，宿舍走廊上乱扔垃圾的现象没有了，脏乱差的现象得到了控制，学生们晚上都很认真的去上自习。“刚开始，学生们的抵触情绪都比较大，但是在经过与学生谈心、沟通后，学生们慢慢的接受了我的管理理念，就连最难管理的女生宿舍现在也变成了公寓里最干净、最让人满意的地方。”取得这样的成绩，学校领导不止一次的向他竖起大拇指。

“我个人认为，校园管理是一个全方位的系统工程。要在首先实施严格的全方位管理中，建立高效运转的竞争机制，创造出学校‘管理中出成绩、管理中创效益’的全新局面。在第二阶段，则必须实施人性化的‘爱心梦’激励与关怀制度，化解第一阶段暂时产生的不适应局面，将‘恩威并使’融为一体，形成‘爱心梦’的校园文化氛围。”

“我呼吁住宿型学校都能实施‘爱心梦全方位管理理念’，希望学校在管理方面重新恢复新生，让老师们多一份爱心与责任，让学生感受到爱心与希望。人人都能参与到爱心管理中，把学校当成自己的家，在那里奉献出一片爱心与热忱。” 李宝峰激动的说道，“‘爱心梦全方位管理理念’的实施在学校纪律上保证了学生的安全，也保证了学生的正常学习睡眠时间，同时还激发了学生的竞争积极性。我希望这个理念的实施能形成长久的影响力，真正的体现帮扶的意义。”

除了留下“爱心梦全方位管理理念”，李宝峰还用爱心温暖着许多学生，在他的眼里，这里大多数学生的家庭都很贫困，学校距离他们居住的村寨又太远，所以，许多学生不得不选择住学校，而一些初一的住宿生小小年纪就必须开始独立的生活，买菜、买米、背炉球、生炉子、做饭……。这些生活中的琐碎事情严重影响了他们的正常学习，作为一名支教老师，同时也作为青大师院爱心社的创社社长，李宝峰长期与5名住宿的高中贫困学生进行“食物扶贫结对”，经常为他们熬米粥、买馒头、做青岛口味的饭菜，让他们感受到‘爱心梦’的温暖。他还为40名住宿的初中学生进行义务辅导，并与青岛市城阳区捐建的“红岩希望小学”里的两名六年级的贫困学生“赠物结对‘，为他们买新毛衣、雨衣、学习用品。

他曾经走访过的几户学生家里的环境让他留下了深刻的印象；在没有窗户的屋子里，寒风肆意的侵袭，却丝毫没有席卷学生家长对他的热情。作为青大师院爱心社的创社社长，李宝峰认为他应该为这里的学生尽一份微薄之力，为他们做一些实事，他准备近日回到青岛后，在“爱心梦呼唤“10周年的日子，发起‘爱心梦”—全面支持关岭自治县教育的‘倡议书“活动，让所有青岛市的爱心社联合行动起来，有爱心的企业部门也行动起来，开展’爱心支援结对”活动。

李宝峰，这名千里迢迢来到关岭自治县的支教老师，用他的实际行动让学生们感受到了‘爱心“、”帮扶“、”奉献“这三个词语的真正涵义。

                                        本报记者    罗希